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亚美体育·(中国)有限公司官网深刻领会就业是最大民生这一重大政治担当，把抓好稳就业和保就业作为高度的政治自觉，积极应对疫情对就业工作产生的内外部影响。学校高度重视毕业生就业工作，以服务国家战略需求和区域经济社会发展为导向，以促进产教深度融合为主线，以创新人才培养为抓手，在坚持立德树人根本任务的同时，深入推进人才培养、文化育人、就业创业工作相互促进相互提高工程，着力促进广大毕业生充分就业，持续发展。

对接行业发展需求，打牢学生就业基础

坚持不懈地提升人才培养质量，是抓好就业工作的基础，二者相辅相成，相互促进。人才培养内容、方式是提高毕业生就业质量的保障性条件和关键因素，决定就业质量，同时就业水平也会反作用于人才培养质量的提升。

学校把就业工作作为人才培养过程中具有战略意义的重要环节，持续开展毕业生就业调查，把准经济社会发展对人才需求的变化，紧跟行业发展，动态调整设置和优化专业结构、推进专业建设。通过优化资源配置，做强做特建筑类专业，实现专业设置建筑产业链全覆盖、国家高职质量工程项目全覆盖；深度融入区域经济发展，培育形成交通、制造、信息电子等新增长点，探索独有的工科特色发展道路，筑牢就业工作的根基。

学校始终把文化育人贯穿在人才培养的全过程。培育形成“军校文化、煤炭文化、建筑文化”特色鲜明的文化育人体系，推进“六个一”素质培养工程，引导学生加入一个社团组织、培养一项艺术兴趣、参与一项社会实践、参加一项科创活动、爱好一项体育锻炼、交往一批人生益友，系统整合人才培养、社会实践、校园文化等各环节、各过程中的育人元素，不断提升学生综合素养。据第三方调查显示，企业对毕业生满意度连续5年均在95%以上。

促进产教深度融合，稳定学生就业渠道

经历国家示范院校、江苏省高水平院校、江苏省卓越院校、国家优质院校等各个建设平台和发展阶段，学校更加自觉、更加坚定高职教育产教融合的道路选择。积极探索实施基于职业教育贯通培养和职业技能等级证书衔接的复合型技术技能人才培养模式；探索政府、行业、产业、企业、学校多元融合的混合所有制办学主体，构建“多元融合、混合主体、过程导向、书证融通”的人才培养模式。

学校与大型知名企业联合组建了“中建三局学院”、“中南学院”“徐工班”等30余家企业学院，半数以上的专业实现了订单式培养；与千余家企业长期稳定合作，产教融合、校企合作之路为我校学生的高质量就业铺设了一条康庄大道。此外，学校充分发挥牵头组建的江苏建筑职教集团和淮海服务外包职教集团的平台作用，先后吸纳龙信集团、正太集团等特级企业加入校企合作育人的队列中，持续整合优质企业资源；建立了36个国内校友分会和1个海外校友会，积极为毕业生持续发展搭建平台。

完善就业工作体系，促进学生就业服务

学校建立完善了专业引导、职业辅导和就创业指导一体化的就业工作体系。高度重视就业信息化建设，开发了全网域信息服务平台，实现学校、学生、用人单位的信息联动，就业信息与手机APP、就业公众号网络联通，就业动态与省高校毕业生智慧就业平台联网。五年来学校累计为社会输送毕业生2.3万余人，每年毕业生就业率均保持在97%以上，85.66%的毕业生在长三角地区就业，67.45%的毕业生在省内就业，46.28%的学生在本地就业，徐州籍的学生80%以上留在本地区就业，极大地服务了地方经济发展。据第三方调查统计，学生毕业3到5年，年薪在8—12万的占60.3%，年薪在12—20万的占28.07%，年薪在20—30万的占6.36%，66.23%的学生在特级企业和一级企业就业。

应对疫情精准施策，实现学生充分就业

面对疫情对毕业生就业带来的压力和挑战，学校组织近800家用人单位开展春季网络系列招聘活动，提供了12000个岗位；积极推动线上面试、签约和就业手续的办理，就业信息平台访问达到近100万人次。全面压实就业辅导员、班主任、专业主任、指导教师就业工作职责，建立就业困难群体信息库，一生一策、精准帮扶，切实做好特殊群体学生的就业指导工作。学校2020届毕业生共3893人，截止5月底已签约毕业生2707人（67.52%）。学校有针对性加强就业困难学生的帮扶和指导，疫情期间，共计为333名2020届困难毕业生发放求职补贴共计49.95万元。

作为全国毕业生就业工作典型经验高校，苏北五市高校就业联盟牵头单位，苏北地区中学职业生涯指导服务中心牵头高校。在做好学校自身工作的同时，按照教育部统一部署，与荆州理工职业学院牵手做好“荆心共建”携手就业行动，开发“荆心共建”“六共六同”就业信息平台，推动双方毕业生就业工作高质量发展，努力实现合作共赢。

学校将进一步以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实建设新就业形态，顺势而为的理念，坚持以高质量的技能人才培养、高水平的就业服务保障，持续推动学生的高质量就业，为江苏建筑产业的转型升级提供人才、技术支持，为“强富美高”新江苏建设做出新的更大贡献。

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